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                                                2013新高一教師說課評估活動

                                                文章來源: 發布時間:2013年07月29日 點擊數: 字體:
                                                為了保證新高一的教學質量,2013年7月24日(星期三)學校教務處、教科研室開展新高一教師說課評估活動,了解部分教師的教育教學能力,敦促教師提升自身的教學專業能力,爭取在新學年把學校的教學質量上升到一個新的高度。甘清書記、王惠玲副校長、李曄主任參加并督導了這次活動。各教研組長和部分教師參加了本組教師的說課。
                                                總體上看,說課的幾位教師自身素質好、教學能力強,并且進行了精心的準備。他們口齒伶俐、制作課件精美、教學思路清晰、基礎知識和基本能力都很出色。其中最有價值、令人欣喜的是,每位教師都有獨具特色的教學方法,都值得學習和借鑒。
                                                語文老師韓慧姝說的是戴望舒小詩《雨巷》一課,韓老師語言優美、用詞準確。她善于創造教學意境、培養學生的想象世界。教師從詩人的情感和情緒的心理導向入手,使學生了解詩人的創作意向。在能力拓展練習中,韓老師要求學生與詩人建立同感,自己描寫意境。最后韓老師還奉獻了一段詩情畫意的結束語。
                                                 
                                                數學老師宋大維說的是《函數的單調性》一課,宋老師分析了學生的知識基礎,從函數的普遍意義理解單調性的定義。宋老師的課件制作優美,曲線可以平移,水平很高。她注意運用啟發式、探究式教學方法,培養學生創新思維和批判精神。宋老師通過課件創設情境,從生活中的具體事物引發學生的數學想象,是數學模型構建的思想基礎。她設計的練習題目有變型、難度逐步深入,作業有梯度,適合于分層教學,有助于教學質量的提升。
                                                 
                                                數學老師王煥中說課的題目是《空間向量的夾角》,王老師善于從思想方法的角度引導學生,講授這堂課的內容主要是借助空間向量的夾角求法介紹怎樣把幾何的定性證明轉化為代數的定量運算。在數學思想方法方面,王老師講授類比、猜想、發現、驗證和運用的思想,如何把平面向量的夾角公式應用到空間向量。王老師注重知識的應用和題組練習,對同一題型的題目進行歸納分組,逐步深化學生對知識的深化理解。王老師非常關注高效教學,課堂有反饋,對學生有評價。
                                                 
                                                英語教師孫啟穎用流利的英語進行了全程的說課,她發音準確、自然流暢。
                                                 
                                                英語教師張旭的英語表達純正、標準,自己創作的課件十分新穎。她對教學內容進行了詳盡的分析,特別注重提高學生的英語閱讀能力。
                                                 
                                                物理學科的代表教師吳薇利用雙語說課稿,用英語來講解物理原理,耐人尋味。她用課件創設情境,其中還有視頻,特別能吸引學生的注意力。其中以安全帶解決慣性帶來的危險,與生活實際相結合,是教學改革發展的方向。
                                                 
                                                政治王東征老師說課的題目是《投資理財的選擇》,他從生活中選擇事例,導出教學內容,對學生進行了建構主義的學習指導,要求學生自主探究,把教學內容和現實生活的應用結合起來。在知識梳理方面,他運用了鞏固認知、舉一反三、歸納總結、拓展創新。并且告訴了學生一句話的結論:“不要把雞蛋放在一個籃子里”作為最基本的知識點要求學生掌握。
                                                 
                                                生物老師姬未講解的是細胞膜的流動鑲嵌模型,從實驗出發,通過現象、猜想、討論來講解細胞實質結構。她利用模型、課件圖片對細胞膜相關的知識點進行了詳細的講解。
                                                 
                                                地理學科榮嘉萌老師講的是《氣壓帶與風帶》,說課內容十分詳細,善于把抽象的理論具體化,她引導學生快樂自學、合作探究,還設計了學生自創游戲進行演示,強化學生對所學知識的理解。
                                                 
                                                本次說課活動展示了部分高一新教師的教學專業能力,每位老師都顯露了教學改革的新亮點,總結出來真是一套寶貴的教學經驗。
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